如今，中国教育产业越来越受到来自消费者及资本层面的高度重视，无论从整体行业规模还是市场活跃度来看，皆处于不断扩张阶段。全国教育经费总投入中，80%来自国家财政性教育经费。全国教育经费总投入由2011年的2.4万亿元提高至2021年的5.8万亿元，是2011年的2.4倍，年均增长9.3%。国家财政性教育经费由2011年的不到2万亿元提高到2021年的4.6万亿元，是2011年的2.5倍，年均增长9.4%。2012年至2021年，国家财政性教育经费累计支出33.5万亿元。教育投入基数的加大，意味着保障教育事业发展的物质基础更加厚实。
新技术的应用也推动了行业不断向前发展。当前，人工智能已应用到智慧课堂、辅助课程设计、学习进度与成效。在云计算、大数据、物联网、深度学习算法等基础技术不断取得突破与成熟的背景下，技术对教育的渗透也进一步加强。
政策上也给予高度支持，国家出台一系列相关政策，加快发展教育事业。2021年4月29日，中华人民共和国第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十八次会议通过《全国人民代表大会常务委员会关于修改〈中华人民共和国教育法〉的决定》，自2021年4月30日起施行。2021年5月，国家发展改革委、教育部、人力资源社会保障部印发《“十四五”时期教育强国推进工程实施方案》，提出：教育强国推进工程紧紧围绕基础教育、职业教育、高等教育三大板块，聚焦关键领域关键任务，推动带动性好、示范性强、受益面广、影响力大的项目建设。2021年7月24日，中共中央办公厅和国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》提出，在校内方面，使学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园。在校外方面，使校外培训机构培训行为全面规范，学科类校外培训各种乱象基本消除，校外培训热度逐步降温。
疫情无疑为整个教育行业的数字化转型按下了“快进键”。科技+教育的价值已经在整个行业达成共识，科技正不断融入教育行业，并产生质变的助力。
双赢纵横企业发布的《2022-2028年中国教育行业市场现状分析及前景预测报告》共十六章。首先介绍了教育行业的基本概念和重点领域，接着分析了发达国家教育发展情况及我国教育行业的发展环境及相关政策支持，并对我国教育行业总体发展进行了详实的透析，然后具体介绍了智慧教育、民办教育、国际教育、职业教育、学前教育、素质教育等重点领域的发展。随后，报告对教育业行业的典型企业进行了分析。最后对教育行业做了投资及项目案例分析，并对行业的发展前景及趋势做出了科学的预测。
本研究报告数据主要来自于国家统计局、教育部、财政部、双赢纵横企业、双赢纵横企业市场调查中心以及国内外重点刊物等渠道，数据权威、详实、丰富，同时通过专业的分析预测模型，对行业核心发展指标进行科学地预测。您或贵单位若想对教育行业有个系统深入的了解、或者想投资教育行业，本报告将是您不可或缺的重要参考工具。
【报告目录】
第一章 教育行业相关概述
1.1 教育行业基本概念
1.1.1 基本概念分析
1.1.2 行业图谱分析
1.2 教育行业重点领域概述
1.2.1 智慧教育
1.2.2 民办教育
1.2.3 国际教育
1.2.4 职业教育
1.2.5 学前教育
1.2.6 K12教育
1.2.7 STEAM教育
1.2.8 在线教育
第二章 2020-2022年发达国家教育行业发展状况
2.1 美国教育行业发展
2.1.1 教育体系分析
2.1.2 教育发展现状
2.1.3 教育资本市场
2.1.4 教育对外交流
2.1.5 STEM教育发展
2.2 英国教育行业发展
2.2.1 教育体系分析
2.2.2 教育管理体制
2.2.3 疫情应对分析
2.2.4 私立教育发展
2.2.5 高等教育市场
2.2.6 在线教育发展
2.3 德国教育行业发展
2.3.1 教育体系分析
2.3.2 行业政策支持
2.3.3 教育市场现状
2.3.4 职业教育态势
2.4 日本教育行业发展
2.4.1 教育制度分析
2.4.2 教育体制特点
2.4.3 教育资金来源
2.4.4 行业发展现状
2.4.5 职业教育发展
2.4.6 AI教育的发展
第三章 2020-2022年中国教育行业发展环境分析
3.1 社会环境
3.1.1 社会消费规模
3.1.2 居民收入水平
3.1.3 居民消费水平
3.1.4 居民社会保障
3.1.5 人口规模构成
3.2 技术环境
3.2.1 行业发展支撑
3.2.2 智能设备支持
3.2.3 人工智能发展
3.3 家庭教育环境
3.3.1 家庭教育促进法
3.3.2 家庭教育发展状况
3.3.3 家庭教育现存问题
3.3.4 家庭教育发展对策
第四章 2020-2022年中国教育行业发展政策分析
4.1 教育行业
4.1.1 教育现代化2035
4.1.2 教育对外开放意见
4.1.3 教育法（2021年）
4.1.4 教育强国实施方案
4.1.5 高等教育改革政策
4.1.6 特殊教育发展规划
4.1.7 校外培训综合治理
4.2 学前教育
4.2.1 学前教育法草案（征求意见稿）
4.2.2 “十四五”学前教育发展计划
4.2.3 幼儿园保育教育质量评估指南
4.3 基础教育
4.3.1 新时代基础教育强师计划
4.3.2 义务教育课程方案及标准
4.3.3 高中办学质量评价指南
4.3.4 “十四五”县中发展计划
4.4 在线教育
4.4.1 促进在线教育发展意见
4.4.2 加强线上教育应用意见
4.4.3 教育新型基础设施建设
4.4.4 加强在线课程教学管理
4.5 职业教育
4.5.1 职业教育改革实施方案
4.5.2 开展职业培训行动计划
4.5.3 职业教育提质培优计划
4.5.4 职业教育专业目录发布
4.5.5 现代职业教育发展意见
4.5.6 中国职业教育法实施
4.5.7 职业学校学生实习管理
第五章 2020-2022年中国教育行业发展状况深度解析
5.1 2020-2022年中国教育事业发展状况分析
5.1.1 教育事业现状
5.1.2 社会教育水平
5.1.3 教育经费投入
5.1.4 家庭教育支出
5.1.5 教育发展成果
5.2 中国教育产业发展概况
5.2.1 教育产业发展重点
5.2.2 教育产业发展目标
5.2.3 教育产业创新模式
5.3 2020-2022年教育培训市场发展分析
5.3.1 行业发展历程
5.3.2 市场发展规模
5.3.3 市场结构状况
5.3.4 企业数量规模
5.3.5 行业投资状况
5.4 中国教育产业发展现存问题及对策
5.4.1 发展现存问题
5.4.2 发展对策建议
5.4.3 管理体系建设
第六章 2020-2022年中国智慧教育行业发展状况
6.1 科技对教育行业的渗透态势
6.1.1 总体渗透情况
6.1.2 间接辅助渗透
6.1.3 直接应用渗透
6.1.4 基础利用渗透
6.2 2020-2022年智慧教育行业发展状况分析
6.2.1 行业扶持政策
6.2.2 教育信息化现状
6.2.3 行业市场规模
6.2.4 市场发展热点
6.2.5 行业应用场景
6.2.6 行业融资现状
6.2.7 行业发展趋势
6.3 智慧教育行业重点技术应用分析
6.3.1 教育大数据
6.3.2 区块链技术
6.3.3 自适应教育
6.3.4 教育机器人
6.3.5 心脑科学教育
6.4 中国智慧教育行业发展问题及策略分析
6.4.1 行业发展问题分析
6.4.2 关键问题解决对策
6.4.3 行业发展路径分析
第七章 2020-2022年中国民办教育行业发展状况分析
7.1 2020-2022年中国民办教育行业发展分析
7.1.1 行业扶持政策
7.1.2 行业转型发展
7.1.3 行业办学规模
7.1.4 高等教育发展
7.1.5 政府扶持渠道
7.2 中国民办教育市场竞争分析
7.2.1 民办教育市场企业上市
7.2.2 民办教育市场企业排名
7.2.3 重点民营教育机构分析
7.2.4 民办学校缺乏竞争力原因
7.2.5 民办学校竞争力提升策略
7.3 中国民办教育分类管理改革发展状况
7.3.1 民办教育分类管理内容
7.3.2 实行分类管理重要意义
7.3.3 民办分类管理改革原则
7.3.4 民办教育分类管理标准
7.3.5 分类管理发展面临问题
7.3.6 民办教育分类管理路径
7.3.7 民办教育分类管理策略
7.4 中国民办教育产业发展存在问题
7.4.1 民办教育教学质量问题
7.4.2 民办教育税收制度问题
7.4.3 民办教育政策尚不完善
7.4.4 民办教育产业监管困境
7.5 中国民办教育产业发展对策建议
7.5.1 完善民办教育法律体系
7.5.2 完善民办教育税收制度
7.5.3 监管困境破解对策分析
7.5.4 加强民办教育扶持力度
第八章 2020-2022年中国国际教育发展状况剖析
8.1 中国国际教育发展驱动因素
8.1.1 消费能力提升
8.1.2 消费意愿提高
8.1.3 留学人数增长
8.2 2020-2022年国际教育运行情况
8.2.1 国际学校主要类型
8.2.2 国际教育发展历程
8.2.3 国际教育市场规模
8.2.4 国际教育学校规模
8.2.5 国际教育课程规模
8.2.6 国际教育用户规模
8.2.7 国际教育地域分布
8.3 国际教育市场竞争状况
8.3.1 国际教育竞争格局
8.3.2 国际教育主要参与者
8.3.3 国际教育竞争力分析
8.3.4 国际教育行业壁垒
8.4 中国国际教育发展趋势及思路分析
8.4.1 国际学校发展趋势
8.4.2 国际学校发展思路
第九章 2020-2022年中国职业教育发展状况分析
9.1 2020-2022年中国职业教育市场发展状况
9.1.1 职业教育体系分类
9.1.2 职业教育发展历程
9.1.3 职业教育市场规模
9.1.4 职业教育关键领域
9.1.5 职业教育投资状况
9.1.6 职业教育发展问题
9.1.7 职业教育发展机遇
9.2 中国职业教育产教融合发展分析
9.2.1 产教融合相关政策
9.2.2 产教融合育人模式
9.2.3 区域产教融合发展
9.2.4 产教融合经验借鉴
9.2.5 产教融合发展问题
9.2.6 产教融合发展建议
9.3 中国在线职业教育发展分析
9.3.1 行业生态结构
9.3.2 市场发展规模
9.3.3 活跃用户规模
9.3.4 整体发展建议
9.3.5 未来发展趋势
9.4 中国在线职业教育培训用户调研情况
9.4.1 用户基本画像
9.4.2 用户需求分析
9.4.3 用户选择关键
9.4.4 用户偏好分析
9.4.5 用户评价情况
9.5 中国职业教育发展的对策分析
9.5.1 职业教育机制建设策略
9.5.2 职业教育政策执行建议
9.5.3 提升职业教育吸引力策略
9.5.4 职业教育质量保障体系构建
第十章 2020-2022年中国学前教育行业发展深度解析
10.1 2020-2022年中国学前教育行业发展态势分析
10.1.1 学前教育组织宣传
10.1.2 学前教育发展成效
10.1.3 确立发展核心理念
10.1.4 解决发展服务难题
10.1.5 学前教育市场化风险
10.2 2020-2022年中国学前教育行业发展分析
10.2.1 发展的重要性
10.2.2 行业市场监管
10.2.3 行业办园规模
10.2.4 在线市场分析
10.2.5 行业投融资情况
10.2.6 幼儿园信息化
10.2.7 行业发展趋势
10.3 中国学前教育行业发展存在问题
10.3.1 教学工作面临挑战
10.3.2 农村教育面临挑战
10.3.3 发展经费投入不足
10.3.4 教师队伍建设落后
10.4 中国学前教育行业发展对策建议
10.4.1 加大学前教育投入
10.4.2 缩小城乡发展差异
10.4.3 加强监管机制建设
10.4.4 加强教师队伍建设
第十一章 2020-2022年中国K12教育行业发展分析
11.1 2020-2022年K12教育阶段运行状况剖析
11.1.1 行业相关政策
11.1.2 产业链条发展
11.1.3 市场发展热点
11.1.4 市场发展规模
11.1.5 市场竞争格局
11.1.6 经营模式分析
11.1.7 行业投融资分析
11.2 2020-2022年中国K12教育学校发展分析
11.2.1 学校数量情况
11.2.2 在校学生规模
11.2.3 小学阶段发展
11.2.4 初中阶段分析
11.2.5 高中阶段分析
11.3 2020-2022年K12教育培训行业运行分析
11.3.1 行业发展历程
11.3.2 教学模式分析
11.3.3 双减政策影响
11.3.4 市场发展规模
11.3.5 市场竞争格局
11.3.6 行业区域布局
11.3.7 典型企业对比
11.4 K12教育行业发展存在的问题分析
11.4.1 办学条件与发展不匹配
11.4.2 市场从业人员参差不齐
11.4.3 教育体制固有问题分析
11.4.4 教育资本无序扩张问题
11.5 K12教育行业发展解决对策分析
11.5.1 加强师资队伍建设
11.5.2 创造良好教学环境
11.5.3 促进教育体制改革
11.5.4 加强资本市场监管
第十二章 2020-2022年中国STEAM素质教育发展状况
12.1 2020-2022年中国STEAM素质教育发展现状
12.1.1 行业发展历程
12.1.2 产业链价值分析
12.1.3 市场发展规模
12.1.4 市场供给分析
12.1.5 市场需求分析
12.1.6 商业模式分析
12.1.7 在线教育状况
12.2 2020-2022年STEAM素质教育行业投融资状况
12.2.1 总体融资情况
12.2.2 融资月份分布
12.2.3 融资轮次分布
12.2.4 融资省份分布
12.2.5 典型融资项目
12.3 家长对STEAM素质教育态度调研
12.3.1 态度转变情况
12.3.2 市场诉求重点
12.3.3 选报意愿偏好
12.3.4 主要考量因素
12.3.5 群体年轻化趋势
12.3.6 市场接受度提升
12.4 STEAM素质教育行业发展趋势
12.4.1 行业发展趋势
12.4.2 行业格局趋势
12.4.3 在线发展趋势
12.4.4 政策利好趋势
第十三章 2020-2022年中国在线教育市场发展分析
13.1 2020-2022年中国在线教育行业发展态势
13.1.1 在线教育发展优势
13.1.2 技术推动在线教育
13.1.3 在线教育市场结构
13.1.4 在线教育模式比较
13.1.5 教育行业线上化率
13.2 2020-2022年中国在线教育市场运行状况
13.2.1 市场发展规模
13.2.2 用户发展规模
13.2.3 行业竞争分析
13.2.4 企业布局分析
13.2.5 专利申请分析
13.2.6 行业发展挑战
13.2.7 行业发展建议
13.3 2020-2022年在线教育行业投融资状况分析
13.3.1 投融资规模情况
13.3.2 投融资金额分布
13.3.3 投融资月份分布
13.3.4 投融资轮次分布
13.3.5 投融资省份分布
13.4 中国在线教育发展机会分析
13.4.1 在线教育发展机遇
13.4.2 在线教育市场机会
13.4.3 在线教育盈利出路
13.4.4 在线教育发展趋势
第十四章 2020-2022年中国教育行业典型企业运行分析
14.1 中国教育集团控股有限公司
14.1.1 企业发展概况
14.1.2 2019/2020财年企业经营状况分析
14.1.3 2020/2021财年企业经营状况分析
14.1.4 2021/2022财年企业经营状况分析
14.2 民生教育集团有限公司
14.2.1 企业发展概况
14.2.2 2020年企业经营状况分析
14.2.3 2021年企业经营状况分析
14.2.4 2022年企业经营状况分析
14.3 光正教育国际控股有限公司
14.3.1 企业发展概况
14.3.2 2020财年企业经营状况分析
14.3.3 2021财年企业经营状况分析
14.3.4 2022财年企业经营状况分析
14.4 达内时代科技集团有限公司
14.4.1 企业发展概况
14.4.2 2020年企业经营状况分析
14.4.3 2021年企业经营状况分析
14.4.4 2022年企业经营状况分析
14.5 好未来教育集团
14.5.1 企业发展概况
14.5.2 2020财年企业经营状况分析
14.5.3 2021财年企业经营状况分析
14.5.4 2022财年企业经营状况分析
14.6 新东方教育科技集团
14.6.1 企业发展概况
14.6.2 2020财年企业经营状况分析
14.6.3 2021财年企业经营状况分析
14.6.4 2022财年企业经营状况分析
14.7 苏州科德教育科技股份有限公司
14.7.1 企业发展概况
14.7.2 经营效益分析
14.7.3 业务经营分析
14.7.4 财务状况分析
14.7.5 核心竞争力分析
14.7.6 公司发展战略
第十五章 中国教育行业上市公司资本布局分析
15.1 中国教育行业投资指数分析
15.1.1 投资项目数
15.1.2 投资金额分析
15.1.3 项目均价分析
15.2 中国教育行业资本流向统计分析
15.2.1 投资流向统计
15.2.2 投资来源统计
15.2.3 投资进出平衡状况
15.3 上市公司在教育行业投资动态分析
15.3.1 投资项目综述
15.3.2 投资区域分布
15.3.3 投资模式分析
15.3.4 典型投资案例
15.4 教育行业上市公司投资动态分析
15.4.1 投资规模统计
15.4.2 投资区域分布
15.4.3 投资模式分析
15.4.4 典型投资案例
15.5 中国教育行业上市公司投资排行及分布状况
15.5.1 企业投资排名
15.5.2 企业区域分布
15.6 中国教育行业重点投资标的投融资项目推介
15.6.1 传智教育
15.6.2 豆神教育
15.6.3 优路教育
15.6.4 正源智慧
第十六章 2022-2028年中国教育行业发展前景分析及趋势预测
16.1 教育行业发展趋势分析
16.1.1 教育培训高质量化
16.1.2 在线教育持续发展
16.1.3 幼儿培训成为热点
16.1.4 企业培训成为蓝海
16.2 教育行业重点领域发展前景
16.2.1 民办教育发展前景
16.2.2 国际教育发展前景
16.2.3 职业教育发展前景
16.2.4 学前教育发展前景
16.2.5 K12教育发展前景
16.2.6 素质教育发展前景
16.2.7 在线教育发展前景
16.3 2022-2028年中国教育行业预测分析
16.3.1 2022-2028年中国教育行业影响因素分析
16.3.2 2022-2028年中国STEAM教育市场规模预测
16.3.3 2022-2028年中国智慧教育行业市场规模预测
16.3.4 2022-2028年中国在线教育行业市场规模预测
附录
附录一：中国教育现代化2035
附录二：中华人民共和国教育法
附录三：“十四五”时期教育强国推进工程实施方案
附录四：关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见
图表目录
图表1 教育产业图谱
图表2 人工智能教育主题分类
图表3 中国在线教育分类情况
图表4 美国教育结构图
图表5 2019-2022年美国教育科技融资总额
图表6 2019-2022年美国教育科技投资交易数量
图表7 2020年美国教育科技公司融资前10名
图表8 2019-2022年美国教育科技融资轮次平均交易规模
图表9 美国教育科技投资资本的地理分布
图表10 2021年美国教育科技公司融资排名
图表11 2019-2022年美国教育科技平均融资交易规模
图表12 2021-2022年美国校园的国际学生情况
图表13 2022年对国际学生的教育服务情况
图表14 2020-2022学年的国际学生申请情况
图表15 2020-2022年的教育方式变化
图表16 2022年教育机构提供给国际学生的教育方式
图表17 2021-2022年美国校园的COVID-19安全协议变化
图表18 2022年美国院校招募未来国际学生利用的资源
图表19 美国政府宣布新增的22个STEM专业
图表20 1990-2022年英国私立学校在校学生总人数
图表21 2022年不同学年英国私立学校在校学生性别情况
图表22 2022年英国私立学校非英籍学生分布情况
图表23 2022年英国私立学校学费增长变化
图表24 2019-2022年英国部分生源国的新生入学数据
图表25 2020年英国大学招收留学生情况
图表26 德国教育体系
图表27 日本学期制度分析
图表28 《AI战略2021》战略目标
图表29 日本2025年AI人才培养目标
图表30 日本本科教育阶段AI教育改革方向
图表31 2021年通过MDASH认证的学校名单
图表32 久留米工业大学“贯穿本科AI教育培养计划”
图表33 2022年通过“MDASH+”认证的高校名单
图表34 2020-2021年社会消费品零售总额同比增速
图表35 2020-2021年按消费类型分零售额同比增速
图表36 2021-2022年社会消费品零售总额同比增速
图表37 2021-2022年按消费类型分零售额同比增速
图表38 2021年居民人均可支配收入平均数与中位数
图表39 2022年居民人均可支配收入平均数与中位数
图表40 2021年居民人均消费支出及构成
图表41 2022年居民人均消费支出及构成
图表42 2021年末人口数及其构成
图表43 家长对孩子的关注点
图表44 不同类型父母对孩子的期待值
图表45 亲子沟通出现矛盾时家长的态度
图表46 发生亲子矛盾时家长态度对教育效果的影响
图表47 亲子沟通频率
图表48 语言情感表达频率
图表49 肢体情感表达频率
图表50 不同年龄段家长对孩子的关爱程度
图表51 父母类型构成
图表52 父母对孩子的学业投入和学业期待值
图表53 父母对孩子的期待值
图表54 父母对孩子学业的投入程度
图表55 不同学历父母的焦虑值及学业方法指导行为频率
图表56 父母指导学习、沟通学习问题的频率
图表57 父母遇到的问题
图表58 父母认为孩子在儿童教育APP上花费时间情况
图表59 父母接受线上教育付费状况
图表60 父母对儿童教育APP的要求
图表61 父母在儿童教育APP中关注的课程
图表62 夫妻双方共同育儿占比情况
图表63 理性探讨教育分歧占比
图表64 家长对隔代教育的看法
图表65 父母对孩子的控制程度
图表66 父母对孩子各项教育的投入程度
图表67 父母协助孩子发展自身特长的频率
图表68 父母教孩子学习方法的投入程度和谈及学习的焦虑程度
图表69 父母遇到孩子的生活和学习难题时的解决方式
图表70 父母愿意在育儿APP上使用时间分布
图表71 家长使用育儿APP的主要目的
图表72 家长在亲子教育中面临的问题
图表73 父母在孩子的生活教育中面临的问题
图表74 亲子沟通不畅的几率
图表75 “十三五”时期人力资源开发主要指标
图表76 “十三五”时期高等教育在学总规模和毛入学率
图表77 普通本专科学生情况
图表78 2019-2022年普通本专科、中等职业教育及普通高中招生人数
图表79 “十四五”时期中国教育产业发展重点（一）
图表80 “十四五”时期中国教育产业发展重点（二）
图表81 2025年中国劳动年龄人口平均受教育年限目标
图表82 教育行业全流程
图表83 新零售与教育OMO模式对比
图表84 OMO模式转型阶段
图表85 不同教育机构的OMO发展模式
图表86 2019-2022年中国教育培训市场规模
图表87 2020年中国教育培训市场结构状况
图表88 2021-2022年教育培训相关企业注册量比较
图表89 2021年教育行业融资事件统计
图表90 不同类型大学在校生户籍身份和父亲职业分布
图表91 科技在教育领域的渗透
图表92 自适应学习闭环
图表93 教育机器人生态圈
图表94 在线教育发展走向智能时代
图表95 教育虚拟现实生态圈
图表96 智慧校园发展趋势
图表97 智能校园总体架构
图表98 2019-2022年智慧教育相关政策
图表99 2019-2022年中国智慧教育市场规模
图表100 人工智能教育产品形态介绍
图表101 人工智能在教育机构上的应用
图表102 从事教育机构智能服务的企业
图表103 人工智能在教师工作上的应用
图表104 从事教师智能辅助服务的企业
图表105 人工智能在学生任务上的应用
图表106 面向学生的人工智能教育APP
图表107 2017-2022年中国教育信息化行业投融资情况
图表108 2021年中国教育信息化行业各月投融资情况
图表109 2021年中国教育信息化行业各月投资金额统计
图表110 2022年中国教育信息化行业投融资轮次分布
图表111 2022年教育信息化行业国内投融资详情汇总
图表112 智慧教育发展趋势
图表113 区块链在中国及教育领域的发展大事记
图表114 区块链在教育领域的六大应用方向
图表115 自适应教育梯度
图表116 自适应教育趋势
图表117 智能教育核心服务
图表118 2020年民办教育在校生规模结构
图表119 2022-2028年中国民办高等教育行业市场规模及预测
图表120 2020年23家民办教育上市公司的经营情况
图表121 2021年中国民办大学排名20强
图表122 营利性与非营利性民办学校区分指标
图表123 国际学校市场发展的推动因素
图表124 三种不同类型学校的差异
图表125 2019-2022年中国国际学校市场规模变化
图表126 2019-2022年中国国际学校数量
图表127 2019-2022年中国新开学国际学校数量及增速变化
图表128 2019-2022年各类认证课程数量及增速变化
图表129 2020年国际学校在校生分布情况
图表130 2020年新建国际学校地理分布
图表131 民办国际学校三类主要参与者
图表132 国际教育行业壁垒
图表133 中国职业教育体系分类
图表134 职业教育的发展历程
图表135 2022-2028年中国职业教育市场规模及预测
图表136 2019-2022年我国职业考试培训行业市场规模
图表137 2019-2022年我国职业考试培训行业独立学员数量
图表138 2019-2022年我国招录类考试培训市场规模
图表139 2019-2022年我国招录类考试培训独立学员数量
图表140 2019-2022年中国职业教育赛道股权融资数量及金额
图表141 2020-2021年中国职业教育融资情况
图表142 “金字塔式”校企“双主体”育人模式
图表143 “双主体、三同步、四融合”人才培养模式
图表144 在线职业教育行业生态结构
图表145 B2B2C模式下在线职业教育行业生态结构图
图表146 不同类型的市场玩家示例
图表147 2015-2023年中国线上职业教育市场规模及预测
图表148 2021年在线职业教育头部APP用户活跃规模比较
图表149 在线职业教育用户的个人状态与参与课程
图表150 用户选择在线职业教育的主要驱动力
图表151 在线职业教育使用者对平台的选择偏好
图表152 2019-2022年中国幼儿园数量统计
图表153 2019-2022年中国入园儿童数量统计
图表154 2019-2022年中国在园幼儿数量统计
图表155 2019-2022年中国普惠性幼儿园覆盖率统计
图表156 2019-2022年中国学前教育毛入学率统计
图表157 2019-2022年中国幼儿园专任教师数量统计
图表158 2019-2022年中国在线学前教育市场交易规模统计
图表159 中国主要学前教育APP介绍
图表160 2019-2022年中国早教行业投融资情况
图表161 2021年中国早教融资事件数月份分布
图表162 2021年中国早教融资事件数轮次分布
图表163 2021年中国早教融资事件数省份分布
图表164 我国学前教育未来发展趋势
图表165 2021年以来校外培训行业监管政策时间线
图表166 在线K12教育培训产业链
图表167 2019-2022年中国K12教育市场规模
图表168 2019-2022年中国K12在线教育市场规模变化
图表169 2019-2022年中国K12在线教育占整个在线教育规模比重
图表170 K12教育行业主要参与者
图表171 K12教育行业主体格局
图表172 K12教育行业市场结构
图表173 中国K12在线教育经营模式
图表174 K12线下线上各类型班型人效及体验对比
图表175 2021年中国K12融资事件数月份图
图表176 2021年中国K12融资事件数轮次图
图表177 2021年中国K12融资事件数省份图
图表178 2019-2022年中国公办K12教育学校数量统计
图表179 2011-2020年全国K12阶段在校人数
图表180 2020年中国小学学校数、教职工、专任教师情况
图表181 2020年中国初中学校数、教职工、专任教师情况
图表182 “十三五”时期中国高中阶段教育在校生和毛入学率
图表183 2020年普通高中学校数、教职工、专任教师情况
图表184 中国K12课外培训行业的发展历程
图表185 K12教育线下培训三种主流教学模式
图表186 2019-2022年中国K12课后辅导市场规模及预测
图表187 中国K12课外培训机构梯队及相关企业简介
图表188 2020年中国K12课外培训三大梯队市场占有率结构
图表189 2020年K12课外培训机构地域分布
图表190 中国K12课外培训巨头教学点布局情况
图表191 新东方与好未来两大龙头企业概况
图表192 中国素质教育行业发展历程
图表193 STEAM教育产业链
图表194 2019-2022年我国STEAM教育市场规模
图表195 我国STEAM教育课程提供方、提供方式、授课主体、资金来源及难度级别
图表196 2019-2022年全国居民人均消费性支出及人均教育文化娱乐消费支出情况
图表197 2021年中国家长家庭教育观念重要程度
图表198 2021年不同阶段家长的子女课程参与情况
图表199 STEAM教育商业模式概念梳理
图表200 2020-2021年中国在线素质教育抖音平台主体供给增长情况
图表201 2021年中国在线素质教育抖音平台内容播放量TOP5类型
图表202 2021年中国在线素质教育抖音平台内容播放量增幅TOP5类型
图表203 2020年中国STEAM教育投融资情况
图表204 2021年中国steam教育融资事件数月份图
图表205 2021年中国steam教育融资事件数轮次图
图表206 2021年中国steam教育融资事件数省份图
图表207 2021年中国steam教育融资数据榜
图表208 小学阶段学业负担重的学生在各年级的比例
图表209 家长期望的减负措施
图表210 希望通过寓教于乐提升孩子兴趣达到减负目的家长比例
图表211 家长对孩子能力培养诉求情况
图表212 家长对各类素质教育品类的选择方向
图表213 家长选择素质教育培训机构的考量因素
图表214 家长对素质教育培训机构地理位置的考量
图表215 素质教育不同年龄段企业布局
图表216 选报/意向选报在线教育项目
图表217 素质教育行业供应侧固有问题
图表218 素质教育行业从业者增多原因
图表219 在线教育分类
图表220 在线教育不同发展模式优劣势比较
图表221 2019-2022年中国教育行业线上化率变化
图表222 2019-2022年中国在线教育行业市场规模及增长
图表223 2019-2022年中国在线教育行业用户规模及增长
图表224 2021年中国在线教育行业百强榜
图表225 2022年中国在线教育产业上市公司汇总
图表226 2021年中国在线教育产业上市公司基本信息及营收表现
图表227 2021年中国在线教育产业上市公司-核心业务布局情况分析（一）
图表228 2021年中国在线教育产业上市公司-核心业务布局情况分析（二）
图表229 2021年中国在线教育产业上市公司-核心业务布局情况分析（三）
图表230 未来中国在线教育上市公司-核心业务规划（一）
图表231 未来中国在线教育上市公司-核心业务规划（二）
图表232 2022年中国申请省（市、自治区）在线教育专利数量TOP10
图表233 2022年全球在线教育行业专利申请数量TOP10申请人
图表234 2019-2022年中国在线教育行业融资金额及增速
图表235 2021年中国在线教育融资额TOP10
图表236 2021年中国在线教育融资总金额行业分布
图表237 2021年中国在线教育融资总金额月份分布
图表238 2021年中国在线教育融资轮次分布
图表239 2021年中国在线教育融资额省份分布
图表240 中国中小学教育盈利模式框架
图表241 中国职业教育盈利模式框架
图表242 2018/2019-2019/2020财年中教控股综合收益表
图表243 2018/2019-2019/2020财年中教控股分部资料
图表244 2018/2019-2019/2020财年中教控股收入分地区
图表245 2019/2020-2020/2021财年中教控股综合收益表
图表246 2019/2020-2020/2021财年中教控股分部资料
图表247 2019/2020-2020/2021财年中教控股收入分地区
图表248 2020/2021-2021/2022财年中教控股综合收益表
图表249 2020/2021-2021/2022财年中教控股分部资料
图表250 2020/2021-2021/2022财年中教控股收入分地区
图表251 2019-2020年民生教育综合收益表
图表252 2019-2020年民生教育分部资料
图表253 2020-2021年民生教育综合收益表
图表254 2020-2021年民生教育分部资料
图表255 2021-2022年民生教育综合收益表
图表256 2021-2022年民生教育分部资料
图表257 2019-2020财年光正教育公司综合收益表
图表258 2019-2020财年光正教育公司分部资料
图表259 2020-2021财年光正教育公司综合收益表
图表260 2020-2021财年光正教育公司分部资料
图表261 2021-2022财年光正教育公司综合收益表
图表262 2021-2022财年光正教育公司分部资料
图表263 2019-2020年达内科技综合收益表
图表264 2020-2021年达内科技综合收益表
图表265 2021-2022年达内科技综合收益表
图表266 2019-2020财年好未来综合收益表
图表267 2020-2021财年好未来综合收益表
图表268 2021-2022财年好未来综合收益表
图表269 2019-2020财年新东方综合收益表
图表270 2020-2021财年新东方综合收益表
图表271 2021-2022财年新东方综合收益表
图表272 2019-2022年苏州科德教育科技股份有限公司总资产及净资产规模
图表273 2019-2022年苏州科德教育科技股份有限公司营业收入及增速
图表274 2019-2022年苏州科德教育科技股份有限公司净利润及增速
图表275 2020-2021年苏州科德教育科技股份有限公司营业收入分行业、产品、地区、销售模式
图表276 2022年苏州科德教育科技股份有限公司营业收入分产品或服务
图表277 2019-2022年苏州科德教育科技股份有限公司营业利润及营业利润率
图表278 2019-2022年苏州科德教育科技股份有限公司净资产收益率
图表279 2019-2022年苏州科德教育科技股份有限公司短期偿债能力指标
图表280 2019-2022年苏州科德教育科技股份有限公司资产负债率水平
图表281 2019-2022年苏州科德教育科技股份有限公司运营能力指标
图表282 2020-2022年中国教育行业投资项目数及增速
图表283 2020-2022年中国教育行业投资金额及增速
图表284 2020-2021年中国教育行业投资项目均价
图表285 2020年中国教育行业资本流向统计
图表286 2021年中国教育行业资本流向统计
图表287 2022年中国教育行业资本流向统计
图表288 2020年中国教育行业投资来源统计
图表289 2021年中国教育行业投资来源统计
图表290 2022年中国教育行业投资来源统计
图表291 2020年中国教育行业投资进出平衡表
图表292 2021年中国教育行业投资进出平衡表
图表293 2022年中国教育行业投资进出平衡表
图表294 2020年A股及新三板上市公司教育行业投资规模
图表295 2020年A股及新三板上市公司教育行业投资项目区域分布（按项目数量分）
图表296 2020年A股及新三板上市公司教育行业投资项目区域分布（按投资金额分）
图表297 2020年A股及新三板上市公司教育行业投资模式
图表298 2021-2022年A股及新三板上市公司在教育行业投资项目列表
图表299 2020年A股及新三板教育行业上市公司投资规模
图表300 2020年A股及新三板教育行业上市公司投资项目区域分布（按投资项目数量分）
图表301 2020年A股及新三板教育行业上市公司投资项目区域分布（按投资金额分）
图表302 2020年A股及新三板教育行业上市公司投资模式
图表303 2020-2022年中国教育企业投资金额省市排名
图表304 2020-2022年中国教育企业投资项目数省市排名
图表305 2020-2022年中国教育企业投资金额区域分布
图表306 2020-2022年中国教育企业投资项目数区域分布
图表307 IT职业培训能力拓展项目扩建及新建教学中心
图表308 IT职业培训能力拓展项目总投资
图表309 IT职业培训能力拓展项目整体实施进度安排
图表310 IT职业培训能力拓展项目单个网点实施进度安排
图表311 中小机构在线教育生态服务平台项目整体运营模式
图表312 项目培训基地具体布局
图表313 学习基地建设项目总投资
图表314 学习基地建设项目经济效益指标
图表315 2022-2028年中国STEAM教育市场规模预测
图表316 2022-2028年中国智慧教育行业市场规模预测
图表317 2022-2028年中国在线教育行业市场规模预测
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